Multifunktionelles Förderprogramm

Das Multifunktionelle Förderprogramm für Autistische Kinder kombiniert folgende Schwerpunkte:

1. den verhaltenstherapeutischen Ansatz
2. den gesprächstherapeutischen Ansatz
3. den familientherapeutischen Ansatz (Analyse und Veränderung von Interaktionsmustern in der Familie)

Die Komponenten bestehen aus:

• Kontaktaufbau: Das Kind "spielt" stereotyp, die/der TherapeutIn nimmt dieses Spiel auf und modifiziert es langsam und gemeinsam mit dem Kind. So wird die Aufmerksamkeit des Kindes für seine Umwelt geweckt (Involvierungstherapie).
• Grundspiele: Das Kind lernt mit Material umzugehen und findet auch Freude daran.
• Aufbauspiele: Hier geht es v.a. um visuelle und akustische Wahrnehmungsübungen und um feinmotorische Leistungen.
• Sprachaufbau: Beginn von Lautbildungen bis hin zum aktiven Einsatz der Sprache.
• Kulturtechniken: Hilfestellungen zum Erlernen von Rechnen, Lesen und Schreiben.
• Alltagsroutinen: Die Förderung der Selbständigkeit und Kommunikationsfähigkeit ist insbesondere wichtig für autistische Kinder.

Förderung für Menschen mit Asperger-Autismus

Menschen mit Asperger-Autismus haben u.a. Probleme, Gefühle zu zeigen und wahrzunehmen, zu kommunizieren oder soziale Kontakte zu schließen.

Hier sind dazu kurz einige beispielhafte Förderungsfaktoren dargestellt:

• Erkennen von Emotionen an Hand von Fotos und Zeichnungen
• Training des Erkennens von fazialem Affekt: Üben der Fähigkeit zum Erkennen von Gesichtsausdrücken mit emotionalem Gehalt.
• Soziale Geschichten: Dafür eignen sich Bildgeschichten und Bildkarten, die eine kurze soziale Situation oder eine kleine Geschichte darstellen.
• Förderung sozialer Kompetenzen: Mit strukturiertem Arbeitsmaterial werden Bereiche wie soziales Verhalten, soziale Regeln, Förderung von Freundschaften, Kommunikation ... erfasst und als Hilfestellung für den autistischen Menschen aufgearbeitet.
• Redewendungen werden von autistischen Menschen oft wortwörtlich verstanden und aus diesem Grund werden die einzelnen Redewendungen einzeln bearbeitet, damit das Verständnis im Alltag für die Menschen mit Autismus erleichtert wird.
• Förderung der Aufmerksamkeit und Planungsfunktionen - wie z.B. die Planung des eigenen Vorgehens, Hinterfragen eigenen Handelns
• Intensive Betreuung und Aufklärung über das Syndrom im sozialen Umfeld (Familie, Schule, Kindergarten)